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/>     而后,廖元白胸有成竹的写下了答案。王老师轻轻点头,这道题廖元白的确是答对了。看来,廖元白并不是在做做样子,而是真的认真的看了书的。

    接下来,就让王老师有些大跌眼镜了。第二题并不是初一的内容,反而是初二上学期才会学习的内容。这些东西,廖元白以前也学过,但是很多年都没有运用过。按照常理来说,应该早就忘得一干二净了。

    但当他看见这个题目的时候,脑海中的公式就不由自主的冒了出来。很快的,他就将这道题给答完了。

    然后再次审题,这次是函数题。由于函数在高中讲解才会很是细致,就算是市里的重点中学的老师在讲解函数题的时候,也不会过于的细致。而这道函数题,看上去并不难,而且分数也不多。也就只有四五分的样子,一般来说。

    就算是初三的学生,除非是学习成绩特别好,对于数学很敏感的学生。否则,其余学生都会放弃这道题,转而去做自己会的题目。

    当廖元白看到这道题的时候,拿了一张放在卷子旁边的白纸,‘刷刷刷’的写了起来。笔走龙蛇一般,不一会儿就将结果写在了试卷上。王老师在一旁愣了一下,这道题是他勾出来的。是初二下学期才会学习的一个关于函数运用的一道粗浅的题目。但是对于中学生来说,已经算是超纲了。

    王老师几乎都快要从藤椅上跳了起来,他急忙掩饰住自己的震惊。偷偷地瞧了一眼廖元白,发现廖元白似乎并没有看见他的模样,还在认认真真地做着余下的代数题目。

    因为初中的数学也不可能太过深奥,也就是考考学生的发散思维和运用能力。而廖元白不停地在卷子上写着答案,王老师的嘴巴越来越大,几乎都可以塞进去一个鸡蛋了。他还记得,今天早上是他第一次看见廖元白看初中一年级的书。

    之前,也没有听任何人提起过,廖元白知道初中的这些知识。

    这是怎么一回事儿?莫非廖元白是真的有天赋?数学上,的确是有天赋这一说。但是对于廖元白这种学生来说,再大的天赋,若是没有学习过系统的知识,怎么可能会做得出来。而且,看着廖元白的草稿,王老师能够很明显的发现廖元白的解题思路是经过系统学习的。甚至,已经运用到了高中的一些知识点。

    或者是说,在解决代数问题的时候,他几乎是在运用高等数学的方式简化来解决问题。

    很快,廖元白将填空题和选择题做完了。王老师一路看下来,几乎没有发现任何错漏的地方。按照目前的形势,王老师几乎可以笃定,只要廖元白不犯什么原则性的错误。整张卷子,廖元白极有可能得到满分。

    就算是廖元白自己也不清楚怎么回事儿,他在做题的时候。曾经那些被他遗忘了的知识,一个个地在他的脑海中蹦了出来。就算是想要忘记,都觉得很是艰难。

    甚至,他有一种这辈子都不会忘记的感觉。真是太奇怪了,但是廖元白现在想不了这么多,他首先得将整个卷子给做完。

    若是得不到优秀,廖元白可以肯定系统肯定要他好看。

    终于,在做了半个小时之后。廖元白做到了真正得分大题,解答题。在廖元白审题之后,就连王老师都屏住了呼吸,虽然刚才看见廖元白轻轻松松地做完了前面所有的题目,甚至一道题都没有错。

    但他还是不由自主的担心,廖元白会怎么做解答题,会不会也像是做上面那些选择题一样的精简。若是如此的话,那廖元白就亏大了。

    好在,当廖元白做题的时候,还是规规矩矩地将步骤全都写了出来。王老师松了一口气的时候,又有些不可思议。这样下去,廖元白做的这张卷子可真就是满分了啊……想到这里,王老师的心脏都提到了嗓子眼儿上。

    廖元白写下最后一个字的时候,王老师的脸涨得通红。他低沉地问道,“做完了?”

    转过头,廖元白看见王老师整个脸色都有些不太对劲儿。轻轻点头,“对,王老师我做完了,您给我看看吧。”

    虽然做题的时候,整个脑子里都有这些题的知识点,但是廖元白还是不太肯定自己能不能够做对。他所需要的,就是查漏补缺。

    看看,自己在知识点上还有什么样的迷思。这些知识点蹦出来的时候,廖元白自己也非常的困惑,但是船到桥头自然直,说不定这些都是因为系统的缘故呢。

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