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ps：【说明：前一章的章节名应为：“第八卷第八百零二章不在同一档次”。因为手误，少打了一个“八”字，特此纠正。给广大书友带来不便之外，敬请谅解。】
国家党校的校长是由一号首长亲自兼任的。其行政构架是正部级别，常务副校长，就是正部级别，而几个普通的副校长，则是副部级别。
常磊是副校长，行政级别自然是副部级。
由一个副部级领导带队，带领一群党校学员，到岭南省进行调研，这规模有些大，可以说是“来势汹汹”。
岭南省委给予了高度重视，安排了专人进行招待和陪同。
到达岭南省会，常磊召集所有学员开会。
“同志们。”常磊喊了一声，然后扫视全体学员。
在党校，有的教授和校领导，称呼学员为“同学们”，也有的称呼学员为“同志们”。
李毅大概记了一下，凡是学校领导，都喜欢称同志，而教授则更喜欢称同学。
“来岭南调研，是本届党校进修班的一个重要安排和活动，这是校长亲自指点的课题。校长的指示，是十分正确的！我们的学习，不能只困在一方教室里面，也不能只钻进几本教材里面。读万卷书，不如行万里路！多出来考察和学习，更能学到真本事！……”常磊的长篇大论开始了。
李毅心想，首长只是指示，要多到外面走走，并没有指点要到岭南省来吧？常磊的话，却很容易让人误解，还以为是首长要求这届学员到岭南省来搞调研工作呢！
看看学员们的表情。就知道他们误解了常副校长的语意，一个个正襟危坐，脸含喜色，一副坚决完成首长指示的大无畏表情。
李毅暗自一笑，心道：这个常磊，很会讲话嘛！却不知。他故意这么引导学员们，其意何在？
听得常磊继续说道：“岭南省，是我国改革开放的前沿阵地，是我国的聚宝盆。从上个世纪的八十年代末起，岭南省的国内生产总值在我国30个省市中，连续占居第一位。岭南省已成为我国第一经济大省，其经济总量，占到全国的八分之一！八分之一啊，同志们。你们都是做领导的，你们想想，这个数字，意味着什么？相当于四、五个其它省份的经济总量啊！岭南省，超越其它省市和地区，成为我国经济规模最大，经济综合竞争力、金融实力最强的省分。我国是发展中国家，过着发展中国家的生活水平。而岭南省的人们。已达到中上等收入国家水平，过上了中等发达国家水平的生活！”
对岭南省。常磊毫不吝啬他的溢美之词。
学员们认真的听着，时不时的低头做做笔记。
常磊说：“要学就学最好的！所以，大家这次来岭南省，一定要仔细的看，认真的学，多学些实际经验回去。比什么都强！我国要是多几个岭南省，那人们的生活，就要提高几个档次了！”
一番鸿论过后，常磊提到了本次调研的具体课题。
“当然了。”常磊说：“岭南省的发展模式，内地省分是无法复制的。而且，我们也应该看到，在高速发展的过程中，岭南省也存在不少的问题。我们这次来，除了要学习他们的先进工作经验之外，更要找出他们在发展建设中存在的不足。”
听到这里，李毅便发出一声冷笑。
常磊说：“知不足然后能自反也，知困然后能自强也。我们学习的过程中，要善于观察，善于总结，找出岭南省普通存在的弊端，指出他们工作中存在的不足，帮助他们更好更快的进步！而在这种总结过程中，我们也能学到更多更好的知识。”
听话听音。
李毅听出常磊的言外之意了！他目光变得敏锐而尖利，看向主席台上舒适而坐的常磊。
不就是一个正常的调研学习吗？你整什么不好，偏偏要来挑人家的刺！还要发动这么多的学员，一起挑刺！
岭南省当然存在不足，哪个省份又是完美的？不甭是哪个省市区，只要你去挑，那肯定能挑出毛病来的。
何况是岭南这种大省分？经济高速发展，劳动力大量流通，产生一些社会问题，也是在所难免的。
常磊带领着学员们，不去总结岭南的先进工作经验，却去总结他们的产生的各种错误！
这意味太过深长了！
找出岭南的失败之处，总结出岭南的错误和教训，对谁最不利？
当然是温玉溪。
别人当岭南一号时，人人称颂，个个赞扬。轮到你温玉溪当岭南一号，就被人总结出一大堆错误和失败的教训！
这可是一枚重磅炸弹，而且杀人不见血！
更让人无可奈... -->>
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