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第三十章
在下课的时候, 方老师在询问大家还有没有疑问后, 见大家都沉浸在最后一道大题的新解题思路上后，也不再多说，只是看着时舞的方向，慢慢的向时舞走来。
时舞立即站起身。
方老师摸摸时舞的头，笑着道：“把凳子放回原位，我们一起聊聊吧！”
如果是别的同学，在听到老师说要聊聊的话, 下意识的会觉得是最近做了什么事让老师盯上了, 或者是最近状态不好或是考试成绩不太理想, 因此才被老师喊去说话, 但时舞肯定没有那么想。
因为时舞很兴奋，还有点激动, 方老师想和她说话呢, 这还不能证明方老师很喜欢她这个人吗？
林风誉看到时舞那样子, 摇了摇头。
至于别的同学, 一看方老师那样子, 都觉得大有深意, 肯定是方老师对时舞跑来十九班缠着林风誉的事不满了。
时舞老老实实的把凳子放回原位，然后和方老师走到一起。
“你听了一节课, 感受到和你们班教学的不同了吗？”方老师很和气的问她。
两人走到阳台尽头时, 就不再走动了, 这是下课时间, 同学们多半也就去另一端的洗手间, 上上下下的人极少，即使有，在看到是老师和学生说法，也顶多好奇的多看两眼，不会停下来偷听。
这算一个谈话的好地方。
时舞认认真真的想了想：“一开始的时候，我觉得教这种优秀班级的老师很占便宜。”
方老师挑挑眉头，并没有生气的意思，反而用眼神鼓励她，继续说下去。
“教我们班的老师，不说每一道题都要讲吧，至少大部分题都会讲，而不像十九班这样，只用讲一些特定的题……而且因为一些客观的原因，我们那种班级的学生，再优秀，也不可能比得上十九班这样的学生吧？分班的时候就决定了。”
方老师笑着点点头，这个得承认，哪怕是老师质量不太过关，这些优秀的学生，也能够凭借他们自身的努力，保持高水平的学习成绩。
“那现在呢？”方老师有点好奇。
时舞摇头晃脑的想了下：“但我看到你讲题的时候，每一道题有多少人出错，甚至出错的是哪些人，全都记得清清楚楚，甚至能够知道每个同学的水平如何，知道某些东西哪一道题应该对却没有对，是真实的水平还是大意失荆州。我就知道，自己想差了，即使是教十九班这样的班级，您也非常用心，花费了很多的精力，课堂上呈现出来的只是短短四十五分钟，但你们肯定在私底下花费了更多的时间。”
方老师被时舞说得竟然有些酸涩了，的确如此，越是教十九班二十班这样的班级，压力越大，尤其是每年高三的时候，这些班级，代表的就是学校的教育水平，关系着下一年的招生情况，一旦失利，真会觉得自己是长睿中学的千古罪人。
而方老师能顶着这样巨大的压力，给班级营造出这样轻松的氛围，压力完全不能想象。
隔壁班，不管是二十班还是十八班，班内的氛围全都是压抑的，顶着巨大的学习压力，老师不敢有任何松懈，学生们也不敢浪费一丁点的时间。
方老师看时舞的眼神多了点别的：“那你说，老师们为什么要在私底下付出那么多？”
“因为你们有责任心？”
方老师笑了笑，认真的说道：“走上了这个岗位，成为一名老师，我不敢保证所有老师都是如此想，但绝大部分老师的想法都是这样，希望自己尽心尽责，对得起自己这个岗位，也希望学生们不要辜负自己的付出……你觉得当老师们认真的备课，观察每个同学的学习成绩时，却发现有学生并不愿意听课，甚至还去影响了别的同学，你觉得老师心里会是什么样的感受？”
时舞张张口，半响都没有说出话来。
方老师又摸了摸时舞的头。
时舞这才试探道：“方老师是觉得我影响了林风誉？”
“那小子，我也不知道你会不会影响到他，但不管是我还是学校都对你寄予了厚望。所以我打算和你商量一下这个问题，你要做什么，我暂时不反对，但如果林风誉有成绩下滑的情况发生，或者确实反映出被你打扰到的困扰，你就停止对他的一切行为，这样可以吗？”
“你的意思是，只要林风誉成绩没有下降的话，我做什么都可以？”
方老师叹了一口气：“算是吧！”
“那方老师我觉得你应该感谢我。”
“嗯？”
“你想想看，你和学校都对林风誉那么看重，他肯定会感到巨大的压力，越是要到高考的时候，压力越大，多少优秀学生都是顶不住那样的压力，在高考最后一关时失败。我这样变相的给林风誉制造些麻烦，到了高考的时候，一切压力都不是事。”
“……”
“方老师，你这么开明的人，是不是也觉得我说得很对？”
方老师看看天空，总觉得自己一切话都白说了，真的。
————————
时舞在十九班听了一节课后，一课成名，反正在她之前，没有别人干过这种事。
时舞再次成为了八卦的中心。
这件事让言颜和柳飞飞对她都非常佩服，怎么就能干出这种事来，当然了，最不可思议的是方老师竟然同意了时舞的要求，于是她们也不得不承认，或许方老师也是个看脸的。
当然了，很快言颜和柳飞飞就想打死时舞了。
因为时舞要求言颜和柳飞飞不准上课聊八卦，更不准玩手机，要向她那样，认认真真的听老师上课。
言颜和柳飞飞都觉得时舞有病。
时舞教育言颜和柳飞飞：“你们不能辜负老师们的辛苦付出，你们知道他们在背后默默付出了多少？说是教育学生，一天几节课，但下课还得批改作业，考试得批改试卷，总结学生成绩，观察每个同学的进步退步情况……他们都这么辛苦了，我们还在玩手机，这像话吗？”
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