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因为有些技术可能关乎国家利益，不适合马上转化成民用商品。但也不能让发明人白忙活，所以会由长江学院评估后买断。
大部分新技术和新产品或由学院、或与顺风邮局合作公开向社会招拍，谁给的条件优越就卖给谁。如果情况必须的话，长江学院也有自己开办的工坊和商铺，可以与发明人合资开发。
现在长江学院真的已经在大宋扎住根了，与之直接合作的商号、商家不下百余户，其中不乏朝臣家属，甚至皇亲国戚。
间接合作受益的数量更庞大，尤其是在江南沿海各州府中已经形成了一种观念，想把自家产业做大做强就必须和这座学院搭上关系，不管间接还是直接，沾上点边就管用。
随之而来的就是人了，或者叫生源。目前学院里三个年级外加研究生总共不到八百人，但每年报考的学生数量十倍不止。既有各地小学、中学的毕业生，也有旧式教育体系中的生员、举子。
要说宋人还是真是钱串子，这也算上行下效了吧，当统治阶级都以做买卖挣钱为荣时，百姓就会有样学样。
举子、贡生咋了，很多商人家庭已经把账算清楚了，与其去走仕途这座独木桥不如让孩子换条路，说不定更容易成功，尤其是落过榜的。
这也是榜样的力量，当你看到邻居家的孩子连州学都没上过，恨不得五六年前还是自己家佃户的孩子，没钱上学才去了不收学费还管饭的小学。
结果孩子用心、先生本事大，一下考入了中学接着上长江学院，人还没毕业呢，不知道哪根筋突然动了动，弄出了啥专利，一卖就是一大笔钱。
随后就是全家鸡犬升天徒然而富，又买房子又买地，买卖铺面一下子能开好几个，自己搞不好倒成人家的佃户。
老百姓可能不懂经史典籍里的先贤道理，但他们知道日子该怎么过才最合算，两下相比较起来显然长江学院这条路更容易。
即便自家孩子没有发财的头脑，只要能从学院里毕业照样会成为人上人。都不用麻烦学院给安排工作，每年的毕业季都会有大批商户和工坊东主聚在瓜洲镇，把榜下捉婿的传统继续发扬光大。
看到穿着红色长衫的毕业生立马扑上去施以利诱，只要条件足够高往往能成功。这里的学子从不以谈论钱财为耻，讨价还价甚是比商贩还精明。
要这些刚刚从校门里出来的大学生回去干嘛用呢？肚子里知识再多能多赚一文钱不？要论才学，随便找个举子、进士也比他们强百倍吧？
这话看和谁讲，如果讲与官府听肯定正确，要是和商人、工坊主、农场主讲就是错的。在他们眼中，一个长江学院的大学生能顶至少三个进士。
又不是家家都能做官，科举高中和日常生活没啥关系。反倒是长江学院里出来的大学生更接地气，对做生意、管理工坊、种植庄稼、架桥修路造房子啥的总能有一门灵，且本身就带着手艺。
也不是只会高高在上、纸上谈兵的废物。三年大学生活至少一半时间要在学院的实验室、工坊、商铺里实习，业余时间更要去打工挣钱。
因为校长规定了，不打工挣钱的学生永远不能毕业，三年里至少有一年的学费必须由学生自己挣。
学院在扬子镇、瓜洲镇、扬州附近有无数家合作商号、工坊愿意招收大学生打零工，别想以找不到工作为借口。哪怕去码头帮着装卸槽船，只要把钱挣到手就是好样的。
学院的校长是谁？大宋首富、最会挣钱的凉王、长江学院的缔造者、所有工匠的祖师爷、修河堤架桥铺路的大善人。他教出来学生不求全才，只要学会其中一种本事的皮毛，放到民间就足够用了。