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而与此同时，美国的医学界包括医学教育界依然是一片混乱。
除了鹤立鸡群的亨特拉尔医学院和约翰？霍普金斯医学院之外，包括学习他们的哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和哈佛大学医学院等等，现在依然无法说得上是现代的医学教育。
事实上，这个时代的美国有三种医学教育体系。一是学徒制，虽然已经比较少见了，但是从业医师们手把手收徒还在小城市和乡村里广泛存在；二是私营训练学校，几个医师自己开个小学校，直接就开始招收学生；三是大学体制，学生们在教室里听课，在医院接受临床训练。绝大多数的学校都是私营的，各自讲授着五花八门的医学课程，学习两年之后就可以拿到医学博士学位，家里条件优越的会去欧洲，比如英法德等国进修，家境差一些的直接背着药箱开始给人看病，然后亲自创造一个又一个的冤魂……
即便是那些大学，往往也无法让人满意。
只有极少数的学校要求学生们入学前必须有两年的大学学习经历，只有亨特拉尔医学院和跟进的霍普金斯要求必须拥有大学学士学位。而其他的大学医学院，对入学学生的检测极为简单，一些学生甚至还允许招收文化程度极低的学生入学当年那个小女孩儿收获多个录取通知书的事情，可不是一个笑话！
而医学院的教育，更是让人不堪忍受。
由于师资力量和硬件条件的限制，多数医学院实验条件非常差，差到全校甚至没有一台显微镜二十年前的哈佛就是如此。而且教师们的教学方法过多使用讲授法，学生实践操作的机会少，或者根本没有，有些学校的学生在毕业前甚至都不会接触一次患者。总体来说，大多数医学院常年依靠广告来进行招生，只要掏钱就敢给你医学博士证书……
“所以我们坚持认为，已经到了必须改变的时候了。”
喝口水润了润干涸的喉咙，亨特先生沉声道：“所以美国医学会和医学教育理事会决定，对全美国的医学教育状况进行调查，淘汰那些不能按照我们标准办学的院校……当然，以理事会和美国医学会的实力而言，我们肯定是无法独立完成这项工作的，所以不久前向卡内基教育促进基金会求助，得到了他们的资助……”
“我去！”
听到这里的时候，约翰已经愣住了。
美国医学会，医学教育理事会，卡内基教育促进基金会，面向全美医学院校的调查……
当所有的条件汇聚到约翰的脑海中，一个概念开始形成了。
“可是……先生，卡内基教育促进基金会提了一个要求！”
没有察觉到约翰表情的变化，略略停顿了一下，亨特先生接着苦笑道：“他们要求这次的调查必须由您约翰？亨特拉尔先生，或者由您指定的人来完成，否则不同意资助这项调查，所以……”
约翰已经对亨特后面的话没什么兴趣了，因为在这个时候，他的脑海中只剩下了那个在美国医学教育史上浓墨重彩的一笔，真正意义上的里程碑！
弗莱克斯纳报告！(未完待续。)8