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月考事件过后我也想明白了，既然消极抵抗不成，那我就积极挑战吧。于是乎本来就挺喜欢数学的我就整天没事捧着各类数学辅导书看，费尽心思的找难题怪题丢给林沐，我就不信一个刚毕业没什么经验的年轻老师会不被问住。想必开始的时候林沐也惊异于我突然变化的态度吧，对他讲的课怎么就那么热衷起来了。
“这个线段长是怎么求出来的啊，我用了各种方法都求不出来”
“嗯，这个是用到了切割线定理的推论，你们现在不学了。”
“那到底是个什么定理啊。”
“从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等。”
“哦。”
这样的对话和场景持续了好几天后，见到总是难不住林沐我终于忍不住使出了杀手锏，借来了正在准备数学竞赛的哥哥的一本奥林匹克竞赛书，据说这里面的题很具有创新性，很多有经验的老教师有时也会被难住，我就不信这次杀不了林沐的威风。
“这道题挺新的我也没见过，不过这里面涉及到的内容很多你都没学过。”林沐看完我精心挑选的题后淡淡的说。
“反正以后也要学，你就给我讲讲吧。”我继续大言不惭的说着冠冕堂皇的理由给林沐下套。
“爱钻研是好的，不过这道题我也不会做。”林沐说的很是平常没有一丝丝尴尬的神色。
“哦？原来……”我不禁偷偷的在心里雀跃了一下，正准备“委婉”的讥讽他一下。
“不过我们可以去问问备课组长。”
“啥？”
我还没反应过来就看见林沐朝着角上的一处办公桌走去，那有一个精神矍铄的估计得50开外的、头发花白、戴着一副老花镜的老教师正在伏案疾书。既然林沐不怕别人笑话我又有什么好怕的呢，于是我抱着一股看热闹的的心思也跟了过去。
“李老师，您看看这个题该怎么解。”林沐很是自然的把书放到了那个李老师的面前。
“这本书挺不错的，小林你备课很认真么。”李老师瞥了一眼书名脸上浮现出了几分赞赏之意，看完题目后只见他目光一亮，向上推了推鼻梁上的老花镜，随即看向了林沐，“小林，说说你的思路。”
“我是第一次看见这种题目，我觉得可以这样……”说着林沐很自然的拿起桌上的一支笔在草稿纸上演算了起来。
“嗯，你这样的思路是没什么问题的，但是这个地方……”
我就这么傻傻的站在一旁看俩老师你一句我一句的讨论的很热烈，瞬间有一种搬起石头砸自己脚的感觉，明明我是来问问题的凭什么把我晾一边啊。还有那个李老先生，那道题是我拿来问林沐的他不会，你怎么反倒赞扬起他来了。还有没有民主，我的腿都站麻了，正当... -->>
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