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第一堂课程结束,有收获的学徒并不多,并不是说他们接受不了现在这种只能算简单的数学,而是他们感受不到数学的真切做用。
哪怕麦尔说的再好听,但他们没有真实的体会过,便不会相信。
假如不是麦尔摆在明面上的成就实在太过于惊人,说不定还会有一些学徒再课堂上便直接反驳麦尔的观点。
如今,在课后反驳的却不在少数。
麦尔能通过课堂上学徒们的表情觉察到这一点。
对此麦尔倒没有什么好失望的,推行一个新的东西,阻力总是大的,自己的起点已经算得上是很不错,起码有学院能够支持自己。
尽管只是象征性的支持。
但这也总比一开始便受到全部人的反对要好得多。
绝大部分的人对新事物都抱有一种抵抗的心理,一方面是因为不了解,另外一方面是因为一个新事物的出现,意味着他们的学习成本要增加。
而人类这种生物,天性都是懒惰的。
果然其然,第二天的课堂,学徒的数目明显少了一些。
事实上还有不断的学徒尝试报名进入课堂,这些都是因为麦尔的声名而赶过来的,但都被麦尔拒之了门外。
这是麦尔一开始就定下的规矩,不然太多半途加入的学徒,将会不利于课堂的展开。
时间本来就很紧,还要照顾那些半途加入进来的学徒,只会让麦尔的教学成果变得更差,学徒们学到的东西更少。
如此,数学的重要性证明也不会那么强。
假如没有达到预期值的话,很多人便会认为数学没有价值,那么麦尔弄出来的这么一大阵仗就没有了意义,推行数学将会变得更加困难。
而且这些被拒绝了的学徒也并非就完全没有机会了。
等到这一批的课堂结束,学徒们学习完了这一整套初等数学,体会到了数学的好处,证明了数学的好处,那么贝里斯学院就会在全学院的范围内推广。
而有了整个贝里斯学院的证明,魔法界接受数学也是迟早的事情。
那时候麦尔便可以将初等数学出版,魔法师们只需要付出一些微量的积分,便可以将初等数学带回家。
从而进入到全民学数学的情况。
等到初等数学在魔法师群体之中完全推广了开来之后,一些普通人也会接触到初等数学,并且意识到数学的好处。
那么数学便会在全人类的范围内扩散。
麦尔是非常乐意看到这种情况发生的,因为初等数学的版权在麦尔的手中,越多的人学徒初等数学,给麦尔带来的利润便越大。
同时的,还有不断被抬起来的名声。
在教授初等数学的同时,麦尔在课余的时间并没有闲着,而是在编著另外一本教材,初等物理,一本和炼金基础相关的教材。
和初等数学相比,初等物理的内容要少一些,大概只是一些小学教材里面的自然知识,以及初中的物理知识。
深度很浅,很多都是生活之中的常识,没有太高深的地方。
类似于一本对于生活之中某些现象的总结和归纳。
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