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。钟浩和司马光干得事情都是在窟野河畔谋求利益，所以还真可以说是算得上前后任。
而且这个叫钟浩的年轻士子之所以让人司马光印象深刻，还有一个重要的原因，便是因为他有两首绝对可以称得上是传世之作的词作。
这个叫钟浩的年轻士子做得那《水调歌头》中秋词和《青玉案》元夕词，哪怕在司马光这个大文豪来看，也绝对是令人拍案叫绝的，哪怕让他来填词，怕是也很难企及。其文采之高，让司马光这样的诗词文章大家都有些叹服！
司马光觉得：这个开拓河湟的策略，到现在还记得的人，真的很少。就算记得的，怕是也绝大多数不会来参加科考。因为记得的怕是都是些重臣，不可能会参加科考。
其实就算偶尔有人记得这个策略，怕是也不会用心记住，也做不出这么透彻的分析。因为这个开拓河湟的策略，根本没被朝廷提起过。
因此综合这些，司马光猜测这份考卷的作者，很有可能就是那个曾经提出过这个策略的年轻士子钟浩。
不过司马光不仅有些疑惑，这个叫钟浩的年轻士子，应该是文采斐然的，不然也不可能做出那么名满天下的词作。但是看着这份卷子的诗赋，实在是粗疏不堪，太不堪入目，实在不像是一个能做出那等惊才艳艳之词的才子写得。
不过司马光很快找到了理由，那就是这个叫钟浩的年轻士子不擅长作应试诗赋。
这并不是没有先例的。这应试的诗赋有很多的条条框框束缚，格律韵脚都有明确的规定。对于很多才华横溢的、却不习惯被束缚的才子来说，确实是痛苦不堪。以前就曾经出现过好多，文采斐然的才子，做出的应试诗赋却粗疏不堪的情况。
很多时候，充满艺术灵感的诗词都是妙手偶得的，若是非得加上条条框框的话，这些妙手偶得的诗词便未必能做出来的。
司马光想到此处，不由的越想越觉得的是如此。
此时司马光心中觉得这钟浩绝对是一个才子，不但有文采，还有才干！他觉得绝对不能让这个才子因为受条条框框限制，而写不出好的诗赋落榜。
其实，只看到这一篇对夏的策略，司马光便在心中打定主意取中了的。
不过司马光还是耐住性子去看后面的两篇策论，当然他也是期待后面的两篇策论再看到令其惊喜之处。
那篇关于治理边患的靖边平虏策论，在胡霖看来，也是很是惊艳，但是在司马光这种真正在边境待过的人看来，只能说是中规中矩的。
司马光虽然现在也算是清流官，但他可不像那些只会夸夸其谈的清流官一样，认为这对待边疆那些地方的边民和其他民族百姓，只靠“德政教化”就让他们驯服和归化。
这份考卷中提出的武力和教化并重的策略，是大部分在边境待过的官员都能总结出的。一手大棒一手胡萝卜的政策，这些官员也是都懂的。
不过，这份卷子也算很不错了。大部分只知读圣贤书的考生，是写不出这些东西的。到现在为止，司马光批阅的试卷中，还没看到几个能看透这些的。
那些考生的试卷绝大多数，还是在宣扬靠这教化，来时那些化外之民归化。殊不知，那些化外之民之所以被归为化外之民，就是因为他们很难被教化。
这道靖边平虏的策论，有亮点，但是在司马光看来，不是太多。不过比起别的考生的卷子来，也算是上等了。
不过在这道策论里没有看到令他眼前一亮的东西，让司马光微有失望。
不过，当司马光看到这道治黄的策论时，眼睛重新变得大亮起来。
这策论提出的办法，有着很多的理论和数据作支撑，不管可不可行，绝对是很有新意的，而且司马光看来，似乎是很可能行之有效的。
这篇策论提到的治黄的根本在于治沙，而且说堵不如疏，提出了行之有效的“束水攻沙”的策略。
这黄河绝对是盘旋在东京每个居民头上的一道阴影。
说起来，东京的上到官员皇家，下到百姓黎庶，大概都对治黄有着自己的一些看法。
司马光对这治黄自然也有着自己的一些判断，今日看到这“束水攻沙”的理论，竟然颇有共鸣之感。
这份考卷中还提到这黄河的泥沙大都是从上游的关西和河东的而来。这泥沙增多的原因是这些地区过度砍伐树木造成的。这些黄土塬地区的黄土地貌，本来就是土质松散，少了这些树木植被的保护，自然容易形成泥沙，既造成了当地的土质流失，也造成了黄河的泥沙增多。
以前，其实司马光也关注过这治理黄河的措施，他在河东时，还在专门去河东境内的黄河河道调研过。确实这黄河的泥沙是从关西和河东这一段才开始增多的。
不过这司马光倒还真不知道这泥沙增多，跟这黄土塬地区树木植被破坏严重有关。
此时看这策论中的论断，司马光倒是有些恍然大悟的感觉，原来这黄河的泥沙增多是这么一回事儿。
这道策论中不但找出了这黄河泥沙增多的原因，还提出了解决的办法。
既然这黄河的泥沙增多是因为这树木过度砍伐造成了，这对应的办法自然也是广种林木。
这道策论中提出在河东路黄河的东侧广种林木。
这黄河东侧的密集林木若是成长起来，不但能保护黄河的水土流失，还能在战时，用以阻滞党项骑兵的进攻。
司马光看完这篇策论，也是大是兴奋，这些办法都是行之有效，用之可行的。
司马光认为只凭这两篇策论，便完全可以取中这份考卷，而且这名次应该给高点。
司马光和胡霖也是一样的心理，对这份考卷极是赞赏，认为作这份试卷的考生绝对是有实干之才的。
司马光有些迫不及待了，没有把这份考卷跟那些取中的一起等主考官王拱辰去批阅，而是直接拿着这份考卷便去找王主考。