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少年写完作业，又背了一会儿英语单词，然后洗澡上床睡觉。
他躺在柔软的床上辗转难眠，时不时用拳头敲打自己的头部。
他的脑海中涌现出无数声音——
“真的是我不孝吗？”
“我为什么要让妈妈伤心？我真的太不是东西了！”
“可我只是回来迟到五分钟，班里其他同学放学还在外面玩儿呢！”
“妈妈真的是因为我那么伤心吗？我真的做错了吗？”
“可我没有摔东西，妈妈为什么要说我摔的？”
“我听话，我听话……”
“我只是想做自己，我没有错！”
他的脑海中仿佛有两个小人儿，一个在指责自己，一个在指责妈妈。
作为一个十几岁的孩子，并从小接受“孝道”文化教育的孩子，他根本辨别不出来，究竟是谁对谁错？
俗话说，生养之恩大于天，难道他真的像邻居说的那样薄情寡义吗？
两种不同的思维在他脑海中打架，让他感觉痛苦万分。
他不断对脑海命令道：“停下来，不许再想了，你该睡觉了！”
可是他的对抗情绪越多，思维就越活跃。
果不其然，他失眠了。
第二天上课时，一整夜没睡的他无意打了个盹儿。
老师看到后，立马责令他站起来，并将此事告诉他妈妈。
因此，少年放学回家后，又挨了一顿批。
在今晚写完作业后，少年不断告诉自己，今天一定要早睡。
可越想早睡就越睡不着。于是他又一次失眠了。
连续好几天，他都没怎么睡觉，白天的状态也越来越差。
即便每天坚持吃时浩送来的固元丹，身体状态也一天不如一天。
终于在周末的时候，母亲临时有事出门，少年总算松了一口气。
压在他心中的大山暂时离开了，少年开始思考起人生的意义。
他越想越认为，人活着没有任何意义。
发呆了两个小时后，他从作业本上撕下一页纸，不假思索地写上“遗书”两个字。
笔尖悬空了几分钟后，继续写下遗书的内容——
思索良久，我得出一个结论，人活着没有任何意义。每一个生命都会消亡，每个生命诞生后都是朝着死亡的方向发展。人类苦苦追寻的结果，不过是水中之月镜中之花。
既然活着没有意义，我们为什么不能选择死亡呢？
人类的生命之初，都带着无数的期待与憧憬。于是在这样的期许之下，我们被打造成一个合格的商品。分数、金钱、资源等等都是评判这个商品的标准。
合格的商品会受到喜爱，不合格的商品则会被嫌弃被厌倦。
我作为一个不合格的商品，总是给妈妈带来很多麻烦与烦恼。我不想再看到妈妈哭泣了，所以我想不合格的商品该被淘汰了。
妈妈，我离开之后你就不用那么辛苦了。愿你余生喜乐安康！
少年写完后，郑重地检查了一遍是否有错别字，确认无误后将遗书放在书桌上，然后打开门出去了。
少年走到一座人烟稀少的大桥上，双目无神地盯着河水看了好一会儿。
半晌后，他跨过护栏，果决地跳了下去。
秋季的河水冰冷刺骨，少年忍不住打了个哆嗦。
伴随着身体的下沉，河水逐渐没过少年的鼻腔、眼睛……
他本能地伸出一只手，想要抓住水面上那看不见的救命稻草。
十几分钟后，少年的意识逐渐消失……
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