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bsp; 八月三十日上午，学堂的大教室内，邓晨给各位老师分配任务：“基础学堂有八个班，每个班要设一个班主任，本着自愿的原则，由老师来担任。”
邓姹举手问道：“校长，班主任职责是什么？”这个时代的人从未听说过班主任一词。
邓晨微微一笑，他知道在这个新莽末年的时代，班主任这个概念确实颇为新颖。他环视了一圈在座的老师们，然后耐心地解释道：“班主任，就是负责管理一个班级的日常生活和学习的导师。他们不仅要关心学生的学业进步，还要关注学生的品德培养和身心健康，并且负责这个班级的管理。”
在座的老师们听了邓晨的解释，都露出了思索的神色。邓晨继续说道：“班主任需要定期与学生进行交流，了解他们的需求和困扰，同时也要与家长保持沟通，确保学生在家和在校都能得到良好的教育。”
邓姹点了点头，表示理解，她的眼神中透露出对这个新职责的好奇和兴趣：“校长，我觉得这是一个很有意义的岗位。我愿意担任一个班的班主任。”
邓晨对邓姹的积极态度感到欣慰，他鼓励地说：“邓姹，你年龄还小，班主任需要有生活经验的老师来担任，但是你的热情和责任感值得表扬。”
其他老师也纷纷表示愿意担任班主任，他们对这个新角色充满了期待。邓晨见状，心中暗自高兴。他知道，有了这些老师的参与和支持，邓庄学堂的教育理念将会得到更好的实施。
邓晨接着说：“作为班主任，你们还需要定期组织班级活动，增强班级的凝聚力，同时也要监督学生的学习进度，确保每个学生都能跟上课程。班主任可以在学生中选干部协助班主任进行管理。一个班级四十人，设正负班长各一个，学习委员、文艺委员、纪律委员、劳动委员、体育委员各一个。”
邓晨的话语落下，教室里响起了一阵窃窃私语。各位老师面面相觑，这些新奇的名词让他们感到既好奇又兴奋。邓姹举手，眉头微蹙，问道：“校长，请问这个‘班长’是什么职务？还有‘学习委员’和‘文艺委员’，他们的职责又是什么呢？”
邓晨微笑着一一解答：“这些都是学生自我管理的措施。班长是班级的主要负责人，负责协助班主任管理班级事务，正班长主要负责日常事务，副班长则协助正班长工作，并在正班长不在时代行职责。学习委员主要负责监督和促进班级的学习成绩，文艺委员则负责组织文艺活动，丰富同学们的课余生活。”
其他老师也纷纷提出自己的疑问，邓晨耐心地一一解答，他解释说：“纪律委员负责维护班级的纪律，确保同学们遵守校规校纪。劳动委员则负责组织班级的劳动活动，培养同学们的劳动观念和能力。体育委员负责组织体育活动，增强同学们的体质。”
老师们听了邓晨的解释，纷纷表示赞同。他们认为这样的分工能够让班级管理更加有序，同时也能让学生们在学习之余，发展自己的兴趣和特长。
邓晨见老师们都接受了这些新概念，心中暗自高兴。他知道，这些新的做法将会给邓庄学堂带来新的活力，也能让学生们在多方面得到发展。