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展期，随即就遭到了星岛政府，确切的说是李某耀的刻意打压。
因为李某耀将英文定为了星岛的母语，——这本来就是他的“母语”，排斥华文教育。
为了打压使用华文教学的南洋大学，甚至不再承认南洋大学的学历，这也导致了南阳大学师生和星岛政府的激烈冲突。
星岛政府毫无征兆的派军警闯入学校大肆抓人，冲突中，造成了大量人员的受伤。而主导这一行动的，正是李某耀本耀！
李某耀甚至还直接褫夺了南洋大学的创办者，理事会主席陈六使的公民权。
陈六使先生一生致力于延续种花文化的传承，遭到如此不公之待遇，引起了南阳大学师生的义愤填膺，他们向星岛政府呈递了请愿书。
但作为政府总理的李某耀，却直接诉诸于武力，三千余名军警闯入校园，大肆抓人、封闭学校、禁止教学。
虽说经过师生的抗议，南阳大学最终得以被允许“苟延残喘”，但这却仿佛让李某耀受到了“羞辱”，他下决心要整死这群华人。
此后他以温水煮青蛙的方式，先是推行双语教育，然后又推行单英文教育，最后直接下令关停了南洋大学。
为了掩饰自己的恶行，他还试图李代桃僵，将在南阳大学校址上建立的，后来的星岛国立大学和南洋理工大学，作为南洋大学历史的延续和继承者。
但这却遭到了，南洋大学历史上的、历届毕业生的联名集体抗议，李某耀最终才不得不放弃了，这一篡改历史的企图。
不过，即便是这样，随着南洋大学的消失，种花文化的印记，也被从星岛身上，给彻底的抹去了。
只是李某耀有一点算漏了，就是他万万没想到，种花家的崛起速度和经济发展会如此之快，等他回过神来的时候，已经悔之晚矣，只能吞下自酿的苦果。
失去了文化浸润的新一代星岛、占主体民族的华人，就像无根之树，在时代的大浪中始终难以抓住自己的根。
汉语的取消，不仅意味着第一代星岛华人要经历一段痛苦的时期，也意味着后继几代星岛华人失去了学习汉语的土壤，这在后来他们与种花家的合作中，表现得尤为明显。
为了搭上种花家快速发展的这艘巨轮，不得已，星岛最终又开始在学校中开设中文教育课，但效果并不理想。
一个民族的文化，在断层几十年后，已经完全不被认同。
李某耀的目的终于达到了，所有的星岛人，都变成了“李某耀”。
对他们来说，曾经的民族文化中文，已经变成了一种晦涩难懂的外国文化，仿佛跟他们已是毫无关系。
或许有人还会讲中文、书写中文，那不过也仅仅是为了“谋生”的需要罢了！
一想到这个，作为一个民族主义者的唐伟东，就恨得牙根儿都痒痒，因此，在对待星岛的问题上，他是毫不客气。
没掺和进乞活军和大马、爪哇的纷争中？没掺和，也不耽误唐老板抽他们两巴掌的！
因此，王德发直接就开门见山的对星岛代表说道：“我这边呢，也有几个条件要说给你们听听，你们的答复要是不能让我方满意，就别怪老子干你丫的。”