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李带这个年纪的少男少女们，心动的声音。光是凭这样的体验，这篇作品便已不朽！”
江舟和关悦然的评论风格，完全是两种不同的流派。
江舟是理性派，这篇文章哪里好，怎么好，为什么好，一定要究其根本说出个所以然来。
关悦然则是彻头彻尾的感性主导，她在读小说的时候完全把自己带入到了人物中，跟着人物的喜与悲，于是在评论的时候，虽说逻辑混乱，但胜在动情，也能赢得一片赞美。
要是各执一言，两个人功力相当，恐怕会打得有来有回。
但现在两个人虽然言语上构成了对立，但观点上却达成了高度的统一。
那就是——务必让李带通过加试！
翁钓雪以为有了评审组长的大权在握，就天然有了一呼百应的号召力。然而看到这篇加试作品，听到两方评委意见，冷汗从脊柱缓缓滑落，忽然之间，感到孤立无援。
“但是他还没有满足题目要求，但是他还没有满足题目要求。”
情急之下，翁钓雪把这话连续说了两遍。
在场仍然鸦雀无声，甚至感觉上比他说话之前更安静了，安静到落针可闻。
“没有满足题目要求”的争辩似乎在视听教室的四壁之间产生了回声，还萦绕在评委们的耳边。翁钓雪看了看胡循，意思现在是助阵的时候了，但胡循也只是尴尬地笑了笑，以只有翁钓雪看得到的微小幅度摇了摇头，表示爱莫能助。
老哥你这题目的要求本来就出得不可理喻，大家都是看着你的面子上才没提这事的。
反而你自己哪壶不开提哪壶，这让我说什么？
难道还真要让考生写既是严肃文学又不是严肃文学，既是类型小说又不是类型小说的作品啊？有吗？有这样的作品吗？
气氛就这样尴尬着僵持了好长时间。
还是江舟出面缓和气氛，在场编辑中，他跟翁钓雪同属一个单位，职务跟翁钓雪一般高。唯独年纪小了几岁，所以刚才大家才推选翁钓雪当组长的。
“翁老师您对作者的严苛要求我们是可以理解的，毕竟平时工作中，跟您交流的，都是像章守白先生这样的全国顶级的优秀作家。
是的，他们也许可以是写出打通严肃文学和类型小说的恢弘巨著来。不过，这种文学巨擘的要求，似乎不太适合放在考生身上。
我以为，在这场考试中，李带已经表现得足够出色，无论这篇小说是不是严肃文学，是不是类型小说，都不可否认这是一部好作品。
所以应该让他通过这次的加试。您意下如何呢？”
这话说得很巧妙。
一方面给翁钓雪递了台阶，为自家杂志挣足了面子；
另一方面又坚持了自己和在场编辑的观点，保送李带通过加试。
翁钓雪不置可否，他似乎还有话要说。然而就在此时——
台上的李带动了。