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她的手，当她瞟看四周是不是有人发现而不好意思地快速将手抽出来的时候，柳三军便凑近她的耳朵低声说，钟生，我好想你，下次我再约你乘坐我家的木船出海，你再给我一次好吗？
蔡钟生没有回答，立即推开他，用娇嗔的语气说，你妄想！从她微笑的态度看，她说的话不当真。柳三军美在心里，与她有了第一次，第二、第三次，甚至更多次数都不是太难。
每每在不太敢大胆缠绵之际，上课的铃声便响了。
柳三军向蔡钟生扮个鬼脸，提起脚像兔子一样跑了。蔡钟生对他既喜欢，又害怕。因为自那次向他献了贞操之后，就有了反应，下身麻酥酥地隐隐作痛，而且这个月没有来例假，她很紧张，却故装平静，想找个机会把自己的身体反应跟柳三军说一说，却又羞怯得开不了口。
一天上午，上数学课时，在黑板前讲微积分的一位中年女教师，叫汪静娴，白白净净的锥子脸，很漂亮。
坐在教室里的一些调皮男生，没有认真听她所讲的内容，只是使劲地盯着她的脸蛋儿看，连眨眼睛的次数都不多。
汪老师当然高兴，以为盯看自己的同学们最聚精会神，其实，那些有点色的同学，心思没有用在认真听讲上面，却用在“好色”上，有的甚至对汪老师想入非非。
汪老师哪里清楚？也不需要清楚，那是“意识形态”里面的事，只要不形诸于现象，谁也不用管。
汪老师只管她所教的数学课，同学们听懂没有？要是大部人没有听懂，她就得重讲一遍，对少数没有听懂的人，她可以开小灶，或委托班上的学习委员，或成绩好的同学代替她辅导。
这一点，她不敢轻漫。如果这个年级组织单元测验或期中、期末考试，成绩上不去，或与其他同年级的班相比较差距过大，不但她良心上过不去，校委会还要问责，弄得不好，不单是受批评，还要扣奖金。所以汪老师每次在黑板前讲解完一道习题，面对同学们，要么反复强调，没有听懂的同学请举手；要么就点一位同学站起来回答她的提问。
这会儿，坐在教室中间的柳三军正睁大眼睛欣赏汪老师文质彬彬的讲解，他当然也没有全部听懂，因为他的思想开了小差。
看着漂亮的汪老师，他总爱在心里暗暗地掂量：汪老师和蔡钟生两个女的，哪个更漂亮些呢？他下不了结论，觉得各有韵味。
也许是出于对老师的尊重，他不敢多想，就像知趣的猴子摘不到那高高垂挂在藤条架上的黄澄澄的甜葡萄，也不见得说葡萄酸。柳三军就是这样子，他得讲究实际，自然把情感更多地倾向让人心生怜惜的小家碧玉式的蔡钟生。
蓦然，柳三军听到蔡钟生一声咳嗽，他很熟悉，本能地想看一看前三排的她，但是蔡钟生的背景被一个男生遮住了，柳三军不便歪过头去关注她，因为汪老师就站在讲台前，正面对课堂，下面的一切尽收眼底，每一个同学只要有一个小小的动作，她都能发现。
柳三军看老师的神态，像是要点同学提问了，他有些害怕，知道点到自己，就必须站起来回答问题。他想：自己没有完全听懂，回答错了，就会失面子。
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