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“那时候我已经到了四年级，大部分时候都在医院实习了。这时候主任跟我已经很熟了，就直接点了我做他的助手，这一做，就一直做到了他去世。也就是这些日子，我才真正接触到主任的那些研究资料。”
“那段时间，主任和教授经常争吵。主任认为尽快用于临床，才能尽早挽救更多患儿的生命。而教授认为这是对4/5的不负责任，他们本可能再多活一些日子，却直接被剥夺了生存的权利。”
“可是不管要不要尽快应用于临床，主任的研究取得了突破这是不争的事实。主任就将他的研究结果发表了出来。当然为了医学的严谨性，他没有提到后续的动物实验和存活率，只是将前面的结果发表了，包括建立在教授的非显著性应激反应检测的手段上的推测，和结合主任自己独创的点断综合疗法进行的一些预想和推测。”
“尽管没有提及动物实验，可是这个结果的发表，还是在整个医学界掀起了轩然大波。毕竟这给停滞已久的脑科学研究是一个极大的推进。第二年的全宇宙医学大会上，凭借这一成果，主任成为那一届大会的联邦官方代表团成员之一，并在相关领域成为讨论的焦点。主任开始在大会上邀请各位同行和专家一起讨论研究方向，找出改进方法，以求尽快完善这一疗法以尽早进入临床试验。”
“可是尽管取得了整个脑医学界的关注，可是医学研究本来就不是一蹴而就的事情，需要长期的验证和观察。主任一边继续忘我地试验和研究，想要改进疗法，一边开始着手进行临床试验的申请。”
“临床试验的申请按照常规流程。少则数年，多则十数甚至数十年，是一项极其严谨的过程。可是每次主任看到在他手上不得不终结生命的患儿，都恨不得能立即进入临床。反正那4/5迟早也是要死的，不过是稍微提前一点，还能减少他们痛苦的过程。他开始寻求推动加快临床观察申请的渠道。”
“而另一方面，教授却觉得。不能为了1/5。而将另外4/5推向深渊。这是对生命的极大不尊重，是另外4/5的刽子手。”
“在无数次争吵未果后，教授也开始发动自己的人脉阻止这项在他看来过早的临床试验申请。”
“最后。教授说服了他们俩共同的导师默多克先生。老先生尽管早已退休，可是凭借其造诣和影响力，仍有许多人会尊重他的意见。在取得了默多克先生的支持后，临床试验评审委员会理所当然地将这项本就显得武断和仓促了的申请驳回了。主任的临床试验申请未获通过。”
“因为这件事。昔日的好友分道扬镳。”
“可是主任也仍旧未能在研究上取得突破。”
“可是在研究中，他却发现了一个问题。试验过后存活下来的幼猴和幼猩猩。明显比其它同龄的要聪明和灵敏得多。主任立即就这个发现进行了后续针对性的研究，震惊地发现这些幸存的幼猴和幼猩猩的脑部活动明显比其它同龄的幼猴和幼猩猩要活跃的多，平时的表现也要兴奋得多。”
“主任将这个结果再次发表了，这次同样反响... -->>
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