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只几天时间，丽莎就把唐海培育成了伪金融高手。
广义的先给唐海讲述了资本、资本的运作，然后给唐海解释了一下她学的东西……
现在金融学是抢手货，金融学属于经济学一支。
丽莎重点侧重的除了谁都懂的宏观供求，也就是经济其实有一支无形的手在推动，有需求就有供给，慢慢的形成了市场，慢慢的形成了市场最优情况……
但也有微观的经济，毕竟不可能只有一个人从事这活动，那么其中就会有暗中较劲，这样市场最优就可能无法达成，所以一旦陷入了这种博弈，就要进行很深度的思考。丽莎兼修的是心理学，noon兼修的是宗教学，两人都可以进行很高深的计算。
唐海的大脑比以前灵活许多，哪怕是珍妮弗教他海洋学的东西，他都可以很快吸收，但在丽莎这里就学得很吃力……
在别处学的都是技术上的，但在丽莎这里却是逻辑上的，也就是充满了文字游戏！
什么囚徒困境，丽莎给唐海解释了三遍，唐海也就能迷迷糊糊，两个入室犯人被抓，屋主死亡，隔离审问，两人同时都否认，条子伯伯会因为没有证据证明两人杀人，就只能判偷窃罪，如果两人都认罪两人都可以稍稍轻判……如果一人认罪另一人否认，认罪的有大贡献，否认的要重判……两人总获刑量就是经济数字，两人之间的思考就是博弈过程……
最后唐海的表情是这样的：囧。
丽莎一副朽木不可雕也的表情看着唐海……
学生就是要来教的。不可能什么都一帆风顺一教就会，那样还要老师干什么？
联想到唐海估计没思考过任何囚徒的东西，难怪想象不出来。
“这样，假设我们在和另一家渔业公司竞争市场。我们的成本是1.5元，对方的是1元，我们一开始就没有进行过甲乙沟通，我们定位自己是卖15元，他们定义卖10元，结果买我们的少。我们就会降价……如果我们进行了甲乙协商，我们就可能都卖到20元以上垄断市场，这就是利益最大值。如果我们一直打到底，可能就都卖3、4元，就只能薄利多销……”
唐海有点听明白了，但还是有疑问。
“你以前和我说过。经济活动有一只无形之手，哪怕短时间的、小范围的经济活动没达到最大效果，无形之手慢慢也会修正这个错误……”
“对。这是古典经济学的核心内容。而我现在学的是现代西方经济学，实际上东方国家学的东西和我们学的都是同一种。经济学的目的就是让资本利益达到最大，这就是‘无形之手’。”
“但你说的第二点明显和这个有矛盾啊，如果我们都不进行协商，这种情况也是有的。到最后我们不都赚不到太多的钱？这有悖于资本利益达到最大这一点吧。”
“约翰纳什先生获得诺贝尔奖后，不管什么领域，哪怕和经济学差之千里的生物学、历史学，好像不谈谈博弈论就跟不上时代，还有说他推翻了古典经济学的……实际上他们都不了解这个伟大又疯狂的精神分裂者！他是支持古典经济学的！”
“但我们都降价了……”
“现代经济学之父亚当斯密的《国富论》，全名是《国民财富的性质和原因的研究》，当你们打到那个价格战的时候，说明你们已经相当... -->>
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