黎书——天堂向左，先生往右 (1/2)
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我叫黎书，黎是众多，书是道理。
从小就听村里老人念叨，一个人的名字，往往会影响那个人的一生。
也许是受到这种观念的影响，我从小就很喜欢看书，但村里条件很困难，除开四大名着就没有其他的了。
这种情况，直到离开村子去城里上大学后，才有所改观。
大学四年里，我近乎将所有的课余时间都用在了图书馆。
那里面有各种各样的书籍，囊括了近乎人生中的所有大小道理。
因此，我很喜欢看书。
......
大学毕业后，我马不停蹄回到了养育自己的家乡，成为了一名小学启蒙教师。
我没什么大志向，若能给条件差上不起学的孩子无偿授课，我很乐意。
但当我回到村里，却发现多了个来历不明的教书先生，听说是温奶奶介绍来的。
第一次见面，我就觉得他不像个好人，直觉。
温奶奶虽很有智慧，但基本一辈子都待在村里见识少，也许是被人给骗了。
于是在之后几天里，我暗暗与他较劲，考校了他不知多少理论知识。
但令我十分惊讶的是，他知识面涉及之广，好像什么都懂一点，我曾在大学图书馆钻研过那么多书籍，有关于书上内容他总能答上来一些。
看样子他也不过跟我差不多大，可为什么那么厉害？
我想，他应该也很喜欢看书。
抱着说不清的想法，我时常去找他挑刺，偶尔请教，偶尔探讨，关系始终不温不火。
村里没接受过教育的孩子有很多，还有温奶奶从外面带回来的一些孤儿。
他很有想法，干劲也很足，将废弃教室改建以解决安全隐患，还经常去每个学生的家里家访......
可他的身份一直都是个谜，在他的强烈要求下，不让学生们喊他老师，而称呼为先生。
因此，我曾多次旁敲侧击问起他姓名，他却总是避而不谈。
每当我问他，他就只会回答一句，名字不过只是一个代号而已，重要吗？
我觉得很重要，因为那是人与人交往最基本的尊重。
但也许他有什么难言之隐，或是拥有一段不为人知的往事？
想通后，我就没再纠结他的名字。
当日子一天天过去，温奶奶又从外面带回来一批孤儿。
人不多，都只有两岁大点，可个个聪明伶俐得很，他看起来好激动，主动负责起那些孩子的教学以及日常生活，还逐一为其取了名。
那是我第一次见他笑，笑得像个被奖励了玩具的孩子。
村里就我跟他两个老师，学生却有上百号人，而且大多数是没接受过学前教育的，底子特别差。
那些学生里，有一问三不知的，有闷声不开腔的，还有总是朝你嬉皮笑脸的。
我也是人，会产生情绪，耐心会有消磨殆尽的那一天。
各方面压力一堆着，在某一天的课堂上突然爆发。
我从小就患有癫痫，村里人把它叫做“母猪疯”，病发时间向来不固定，也许是受了应激影响，持续了好长时间才消停下来。
村里人见我张牙舞爪，个个露出恐惧生疏的目光，还合计着把我隔离起来禁止所有人靠近，怕被传染。
同意把我关起来的人里面，还有我那些学生的家长们。
温奶奶恰好不在，而村里人文化程度普遍低下，我百口莫辩，很快就被关进了一个小黑屋里。
只有他来看我，还带了饭盒。
我问他，为什么你要来？
他回答得很快，“因为癫痫不会传染啊，而且你需要进食。”
他分明说的全是实话，可我就是想笑，还哼哼学了两声猪叫。
紧接着，我忍不住向他诉苦，为什么我的那些学生家长也会同意将我隔离，甚至都不带一点犹豫。
一直以来，我对所有的孩子都一视同仁，真的很用心。
他很懂得安慰人，没有说些什么大道理，更没有说那些家长的坏话。
他只说了一句，“等你出去了，把那些孩子的家长都记个小本本，无偿授课改为天价讲座。”
我知道他是在逗我开心，心里舒服多了。
之后在被隔离的一周里，我跟他分享了很多教学方法与理念，他没有提过怎么救我出去，我也明白他在村里人微言轻，说的话不管用。
等到温奶奶回村后，风波暂平，我对他的印象也在不知不觉中有所改观。
说到先生的课，很特别，每一次都能让我耳目一新。
印象最深刻的是第一堂课，他先问了同学们一个问题：用什么听课？
同学们纷纷答，耳朵。
但先生却笑着摇头，不，用眼睛。
用眼睛听人说话，是对人最基本的尊重，对方还能感受到你的认真，但是呢，如果你不敢直视对方的眼睛，可以尝试看对方双眼的中间位置。
先生如是说道。
还有很多事例，比如他让孩子们在头上顶本书保持不掉落，以此来提高孩子们的注意力，甚至连他自己也会跟着顶本书。
那些孩子都喜欢围着他转。
先生总能轻易调动起孩子们的学习兴趣，课堂氛围活跃，课后他甚至还会跟孩子们一起嬉戏玩乐。
这在我跟温奶奶看来是完全无法理解的，师生之间怎么能打打闹闹的？作为老师的威严都没了。
不过，这年纪的孩子调皮爱动是天性，好在当初跟他一起来的那个小男孩倒从未逾矩，对他一直都尊敬有加。
先生是我见过做事最专注的人，很难被外界环境干扰，琐事上也就显得很笨拙。
依稀记得有一次临近晌午，他一边做饭一边批改试卷，之后却忘了厨房里还烧着水。
结果是水都烧干了，锅和里面的肉也被烧糊了。
自那以后，我便顺理成章负责起先生的一日三餐。
时间慢慢流逝，日子过的很充实。
某天，我把自己也当成先生的学生，坐在教室里旁听。
“嗯，今天与同学们分享的是‘如何才能像小狗一样开心’。”
我坐在教室最后面，目不转睛望向讲台上的先生，正对孩子们循循善诱。
“请同学们想一想，小狗一般是怎么叫的？”
“汪汪汪！”
回应如浪如潮，那一张张纯真至极的笑脸，让我心情也愉悦不少。
“同学们，‘汪’与‘忘’谐音，小狗想要告诉你们的是......”
“只要能学会忘记，就能少许多烦恼。”
相处这么久以来，先生记性极好我是知道的，说是过目不忘也一点不夸张。
何况这句话对现阶段这些孩子来说，太超纲了。
先生肯定有心事。
怎么想也想不出个所以然，我有些气馁的托着腮，目光不由扫过教室里的每个孩子。
这班里的孩子都归先生一个人照顾，除开有一个笨笨的小胖子，其他人都特别早慧。
这些孩子都很讨人喜欢，但非要说我最喜欢的，应该是那个叫吱吱的小女孩，懂事又能干，可貌似不怎么受他待见。
说起最令人头疼的孩子，那就只能是......
教室内，就在其他同学有所收获之际，我就看见那孩子突然举起了小手。
“父父......父亲，恕我直言言！”
这孩子我知道，一直都不善言辞，可心里想表达的东西却挺多。
我坐在台下，静静看着先生对那孩子轻声鼓励。
他一脸认真，也耐心十足，直到等那孩子说出完整的一句话。
“父亲，就大院门口那老黄狗，您瞧它每次冲温奶奶叫，难道不是‘勿忘！勿忘！勿忘！’？”
我能很清晰的看到，他似乎没有反应过来，差点就从讲台上摔下来。
“下课来我办公室。”
小赵今辞：“？？？”
当时，我很不淑女的笑出了声。
怎么也... -->>
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