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用饭了！”姜芊高兴道。
姜朔却觉得浑身发冷……
看她这兴奋的表情，她哪是要请温锦用饭啊？
她是要吃了温锦吧？
“你没把她的话，告诉娘娘吗？”姜朔问雀翎，“娘娘怎么会答应要来？”
雀翎面色一沉，“只怕娘娘根本没放在心上。”
姜朔面色焦灼，“我们进宫再劝劝娘娘！”
雀翎道，“我们就守在这儿，娘娘若是来了，我们随时同行，万一……”
雀翎说着，朝那兴奋忙碌的姜芊看了一眼。
“万一有什么突发的变故，我们也好随机应变！”
姜朔沉思片刻，点点头，“我盯着姜芊，你守护娘娘。”
两人商量之时，温锦也有所行动。
她去仁和宫，找到正在读书识字的玥儿。
玥儿己经开始启蒙读书了，是从书院里甄选出来的一位非常慈爱，经验丰富的女先生。
玥儿也很喜欢这位女先生。
“打扰先生，我寻明玥公主有些事，不知可否向先生告假半日？”温锦对女儿的老师，很是客气。
女先生见礼之后，让玥儿又把今日所学背诵一遍。
“公主天赋极高，记性好，好学，今日课业己完成。”女先生躬乐躬身，“臣告退。”
女先生离开之后，玥儿那副乖巧的样子，立刻转为顽皮。
她眨巴着眼睛看着她娘，“母后要带玥儿做什么有趣的事？”
“母后想跟玥儿求张符，不知可不可以？”温锦笑眯眯道。
玥儿一听，兴奋地在原地首跳，“太棒啦！太棒啦！当然可以啦！母后要什么符？”
自己的符被母亲认可，还要来“求”，这无疑是对玥儿本事的莫大认可。
玥儿兴奋地想倒贴她娘。
“有没有那种……能让人心情平静，不急不躁，甚至可以放下自责、羞愧、内疚……等等诸多负面情感。
“单纯平静、理智地接受现实的那种符？”
温锦尽可能慢慢地、仔细的描述自己的需要。
但她仍担心玥儿可能听不懂，毕竟孩子太小了。
“不是让人睡着的，是清醒着，但内心平静，不被负面情绪控制……”
玥儿歪着脑袋，咬着指头尖儿，努力地试图理解她娘表达的意思。
“内心平静，没有自责、羞愧，理智接受现实……”玥儿重复她的话，“唔，玥儿好像明白了。但这种符，玥儿没画过，只能试试看！”
温锦点点头，摸摸女儿的小脑袋，“我家玥儿真棒，不论能不能画出来，母后都先谢谢你。”
玥儿一脸认真，铺好符纸，朱砂墨。
她提笔沾墨，歪着脑袋想了一阵子，便开始落笔。
温锦就在一旁坐着，看着女儿。
看了一阵子，温锦忽然明白，为何宫里的黄表纸用得那么快了……
原来，一道成熟的符，背后有无数张写坏的符！
一张成功的符，并不是一挥而就的，也要经过反复的练习、练习、再练习。
玥儿在反复的试错、反复的练习当中，所展现出的耐性和坚韧，让温锦这个成年人，都为之叹服。
这大抵就是“热爱与兴趣”的力量吧？
难怪常言道，兴趣是最好的老师呢。
温锦手支着头，她看得都要犯困了，玥儿还没放弃呢！
“玥儿累了吗？若是太困难，就算了……”
“写好了！母后快来看看！”玥儿兴奋地扬起小脸儿。