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第二天一早，饶和与万旭早早就来到学校高二二班自己的班级里，他们猜到全班同学一定提早等候着他们的出现，急于解开心中的疑团。
果然，才一进教室，万旭就发现同学们不约而同地把目光齐聚过来，就像舞台上的聚光灯一般。
万旭从容回到自己的座位坐好，等待着同学们的提问。
还是周刚代表大家发问，他说：“昨天这个时候，同学们关于万旭‘魔法’及饶和行踪的问题，被上课时间打断，今天大家不约而同地提早到了班级里，有充足的时间来与万旭同学讨论这些问题。我周刚继续代表全班同学向万旭提问：万旭，请首先回答饶和的行踪的问题——他为什么这么久了不来上课？如果可能的话，我们大家怎么找到他或者看望他？”
教室里起了一阵‘嗡嗡’声，是同学们在小声附和。
万旭向邹伟的座位看过去，发现邹伟也在关注自己，明白他比别人更急于知道答案。
万旭不再保留，把昨晚同饶和商量好的说辞抛了出来，他说：“昨天，我之所以否认邹伟同学，说我的‘魔法’只是一些小把戏、‘障眼法’，那是因为保密的需要，请同学们见谅！正如邹伟同学所发现的那样，饶和意外获得了一本‘魔法书’，他正在修炼书中的‘法术’。我听饶和提到过，名义上他是在乡下奶奶家里修炼，实际上在什么地方不确定，因为修炼‘魔法’是不可以被人打搅和窥探的——所以具体他在什么地方，譬如某个山洞里，或者深山老林里都说不定。在饶和炼成‘法术’之前是不方便与同学们见面的！”
得知同学饶和的这等离奇的情况，同学们之间起了一阵不小的骚动：这太不可思议了！居然真有人修炼“魔法”！——大部分同学都惊异不已。
周刚也被万旭的回答镇住，震惊之余是后怕：幸亏自己没有对饶和不敬的言辞，要不然得罪一个‘魔法师’，是不会有好果子吃的！
而邹伟的反应就尤为紧张，饶和发现邹伟脸色瞬间惨白，下意识地往身后左右巡视，好像周围的某件物品就是‘魔法师’饶和幻化而成，随时都可以捉弄他一下或者报复他一顿，自己却无能为力，任人宰割！——想起自己以前对饶和的种种刁难和对其他同学的霸凌，邹伟惊恐之中，脸色已经成了死灰色。
饶和捅捅万旭的胳膊，示意他注意同学们的反应，尤其是邹伟的神色。
万旭扫视一遍教室里同学们的反应，又观察一下邹伟神情，有些明白了，说：“同学们获知饶和同学会‘魔法’，一定感觉很意外，难以坦然面对，会有一些疑虑，这些都可以理解。但是，我在接触饶和同学时，就听他表明了态度：他不会仗着‘法术’做坏事，也不会随便用“法术”捉弄人，更不会心胸狭窄去打击报复伤害自己或者对自己不友好的人——他是既往不咎的！大家放心，饶和同学的‘法术’，只会给大家带来帮助和快乐，绝不会给大家造成困扰！”
听到万旭代饶和做出的表态，同学们都松了一口气，其中有几个同学不禁鼓掌欢呼起来。
万旭继续说：“有前一个问题的铺垫，关于我会‘魔法’的事就好理解了：由于饶和拥有一本‘魔法书’，而我在接触他时也看到，在他的指点下学过一招两式，得了些皮毛‘法术’，所以才会有邹伟同学所见到的所谓‘隔空取物’等等障眼法的表演——让邹伟同学见笑了！”
与同学们一道洗耳恭听的周刚这时又说话了：“万旭同学谦虚了！你说你会一些简单‘魔法’，说实话，我很想见识一下，我想同学们也都想开开眼界观赏一下，试问万旭同学可不可以为大家施展一下呢？”
“这……”万旭迟疑：他明白自己会所谓的“魔法”，都是一派胡言，如果要施展“法术”，得有饶和在暗中配合；虽然饶和就在身边，却不知道饶和会不会同意。
饶和看出万旭的心事，就轻轻戳了戳万旭的肩头，表示自己做好了准备。
万旭见自己可以借此出风头，也很乐意，于是说：“好吧，为了满足大家的好奇心，我就表演一个小小的‘魔法’吧。……周刚，我发现你的帽子戴歪了，我发功给你正一正吧……别动，我发功了！”
万旭于是装模作样地立起双掌，掌心向外作发功状向周刚慢慢推动。饶和及时配合着，绕到周刚身前，抬手把周刚头上帽子稍稍抬起，为他摆正戴好。
同学们一致把新奇的目光投注在周刚身上：只见周刚头上的帽子果真慢慢转动摆正，就好像有谁在给他正衣冠一样——见此神奇一幕，同学们都不禁拍手叫起好来。