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先洗漱了，安妙真便去厨房做早饭，印浅馨则是挨着门看，笑说：“我好想还真的没吃过你做的早餐呢！”又见安心洗漱完，自盥洗间出来，便招手让安心过来。轻轻将一支胳膊耷在安心肩头，问安心：“心崽……妈妈每天都这么早起床，给你做早餐的呀？”安心点头，说：“嗯……”
“那以后长大了可要好好孝顺妈妈才行……你看，妈妈都是经过变态的大人了，本不需要这么辛苦，每天都做饭、吃饭的。”印浅馨笑的温婉，和安心说：“这可都是为了照顾你呢——嗯，干妈这儿也有一份儿，你记得了。”
“嗯，双份儿孝顺……”
……
“乖！”
“我早起做了一个实验……我试着以在玄关里的状态去注意魂玉，然后……”安心向安妙真、印浅馨说起自己刚一醒来，还未起床的时候，做的一个实验。他先进入玄关之内，再行注意，然后奇异的一幕就诞生了——在原本的思念之外，又多出了暗红甬道、斑驳的青铜门、大大小小的蘑菇屋、糖果屋和山、林形成的童话、童趣的景色，蓝色衣裙的小萝莉——竟分裂的一个在木质小码头上钓鱼，一个在糖果屋里跳舞，一个在静室中盘膝而坐，一副一本正经的小大人模样。
这些景象在珠玉一般的顽固念头之间夹杂，如梦似幻，却又和安心自身的念头格格不入，泾渭分明：
就像是石英砂中掺杂了玻璃，虽然二者本质是一样的，但成品的品相却截然不同，一下就让人感受的清楚。
印浅馨“嗯”一声，问：“还有什么？”
安心说：“它们彼此之间，存在一种唯一路径。从那个甬道可以去青铜门，可从青铜门却不能去甬道。过了青铜门，就可以看到那些蘑菇屋、糖果屋，然后是小码头、静室，还有里面的人也分成了三份……”
“哎——安同学。”印浅馨忍俊不禁，喊了一声安妙真，说：“你这不行呀。这魂玉里面的布置都漏了。”
“……”安妙真叹口气，说：“这孩子太过于有天赋也不好，我辛辛苦苦弄的，这一下就给看破了……”
说着像是抱怨，可字里行间听起来，却尽是一种掩饰不住的自豪、嘚瑟，分明是拐弯抹角的夸娃。
安心听得面颊飞红，热的腾起些许潮润。
“……发现了就发现吧。但该走的甬道还是要走的——咱们家安心很乖的，根本就不用进行监督。”安妙真又说安心的“乖巧”：这一份乖巧、自觉，倒是打小被她一点点夸出来的——这是一种婴幼儿、儿童时期的教育中，很常见的一种现象。当父母、老师一次又一次的强调、重复孩子的懂事、自律、乖巧，那么孩子就会真的变得懂事、自律、乖巧。反之，父母、老师反复说一个孩子淘气、不好管教、会顶嘴等等……那么，这个孩子真的会不好管教。
其原理便是“随机概率干涉”——通过外在的“干涉”，使得指向某一种方向的概率增大，更具有分量。
“干涉”既可以是正向的，也可以是反向的。这一原理，是和人的“记忆”一致的，同出一理！
安心说：“我都不知道怎么过那个甬道，一进去就很压抑、窒息，感觉浑身都是又冷又燥，只是一会儿就疲惫的不行了。等一退出来，全身都很难受——就像、就像……是吃坏了肚子的那种感觉。身上发冷、眼前发黑，肚子里犯恶心，头皮是麻的，还天旋地转。干妈，你有好办法吗？”
问“办法”的这一句，安心刻意压低了声音，声音小的像是蚊子叫，生怕被妈妈听见了。印浅馨却很坏的大声转述：“你儿子问我这儿作弊呢！”
“……”
安心恍然间感受到了这个世界的恶意……
……
“不过办法嘛……办法是有的哦。”印浅馨“嘿嘿”一笑，卖了个关子，“可是这个办法呢，需要你自己去想——我们两个妈妈都相信，咱宝贝儿一定可以独立思考出答案，并且完成魂玉里的小玩意儿的，是不是？”
“……”安心无语，心说：“我对自己都没有信心，你们倒是信心十足。可是一点儿方向都没有诶。”
他却不自知：所谓的“方法”实际上早在之前的时候，这两个妈妈就已经告诉过他了，只是没有说一个“守”一个“空”可以运用在什么地方，又应该怎么具体的用而已。仅仅是说二者是一种抵达本性真如的手段——仅此而已。可在安妙真、印浅馨看来，这样一种“明白”“应用”的能力，也是必须的。
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