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“才不会呢……要是在旧时代，爸爸可以当画家、摄影家、音乐家、艺术家。这些家在旧时代可是很赚钱的！”安心一本正经地反驳，思路清晰得让安妙真无言以对，直接给了他一个脑瓜崩，说：“跟谁学的犟嘴？我说养不起就养不起——你爸爸都不敢和我顶嘴，你了不起呀？”
安心捂着额头，跑开了好几步，叠声说：“对对对，是是是……您老人家说得对，说什么都是对的。”
“哟，能跑得了哪儿去？”灰褐色的蟒蛇身体轻轻地一窜一卷，就卷住了安心的腰，轻轻将人吊在半空上下晃了一下，安心被晃得“咯咯”直笑，双手揪着耳朵求饶：“哎呀，妈妈我知道错了，放我下来呀！”安妙真停了动作，问安心：“哦，那你说说，你究竟哪里错了？”
安心忙说：“哪儿都错了……全身都错了……”
……
安妙真扬了一下下巴，颇是得意。蟒蛇尾巴轻轻将安心放开，松了卷在腰间的一部分蛇身。
安心便跑去收拾桌子，将碗筷收拾进厨房，放出水来清洗干净，完事之后才从厨房出来，“妈妈，收拾好了。”
安妙真说：“嗯……拿上你想玩儿的东西，咱们就走了。”
“知道了，妈妈。”安心回房间拿了胡月娥老师送的口琴，又拿了一个空白的大开页本子，一整套尺规和笔，装进一个双肩包里，背在身上。安心背着包出来，快步跑到安妙真跟前，“我好了，妈妈。”
安妙真问：“都带了什么？”
安心说：“我带了本子，还有一套尺规……还有、还有口琴。”他兴致盎然地和安妙真讲述着自己的“安排”——“我要尝试减少杂念、杂思，还要设计曲率运载工具……我还要创作一首曲子……”“安排”的内容一如所有的少年一般，充满了不切实际的野望。安妙真“嗯”“嗯”地应着。等安心说完了，这才又问：“今天不研究你的图册了？”安心表示：“人的精力是有限的——”
相比“减少杂念”“设计曲率运载工具”这些新的想法，那一本让少年人充满幻想、内心中涌动着去探险的冲动的图册，便要往后让一让位置了。
人。
是喜新厌旧的。
……
安妙真让安心坐在自己的身体上，搂紧了之后，便用尾梢暗藏的爪子关好门，游弋之间就出了院落，一边游还一边说：“也不知道我家宝贝儿设计出的交通工具会是什么样子的，到时候妈妈一定要见识一下……”说完，就陡然提高了速度，身畔的灌木、树木快速的后移，几连成一片，风雷相随。
沿着熟悉的路径，一路风驰电掣游过了宪府——昆仑隧道，安妙真就降低了速度，不多时就到了研究所。
依旧是将安心安顿在了自己的休息室，安妙真便去忙了……
安心随意地在地上坐下来。
他想着：“妈妈说杂念、杂思减少了之后，接近玄关就会睡着，一个原因就是本身的精力不足，所以困乏导致的。我这会儿也才刚刚起来，还吃了早饭，这会儿精力应该是足的。另一个原因是心念弱小……这个应该是添加一些注意就可以增强，保证不会睡着的。”想好了之后，就又换了个姿势，直接四仰八叉地躺在了地上。地面的地毯绵柔，却又只是薄薄一层，下面就是坚硬的地面，所以要比床硬了好多。他继续想：“我这就开始减少杂念……嗯，一点、一点的减少……”
这也属实不需要什么特意地教导、特别的方式、方法，无非就是“少思”二字，古语言之，也不过“魂不内荡，神不外游”八字！
一如是一个老师，和学生说“你要专心听讲”“别看我，看黑板”一样，指出的核心就是“专心”二字。可要守住“专心”，每一个同学表现出的自制、自控能力，却又是云泥之别，有的人可以做到两耳不闻窗外事，有的人却是脑子里已经快进到了娃儿都会打酱油了……心猿意马驰骋，奈何？
这种“自我控制”是每一个人天生就有的一种禀赋，本是不需要去学习、去人为的教育才会知道的东西。
……
安心躺平在地毯上，让自己“不去想”。于是纷纷扰扰的杂念就一个接着一个的减少，一直减少到了一个临界值之后，便维持住了一个动态的平衡：有念新生，也有念故去，处于一种似乎心智很清醒，却偏偏又像是堕入了梦境的边缘的奇妙状态。那大约是一种夏日的午后，假寐时候，耳畔的蝉鸣躁动，却偏偏给人一种极为安逸、平静，时间似乎静态的凝固住了的感觉。
眼见得自己便是躺在地面上的，可却又分明... -->>
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