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> 这时。
老师和教授们也一一起身,有的眼神复杂地看了林然一眼,有的叹息着摇了摇头,有的则上前跟林然握手祝贺。
这场精彩的表演足以证明,林然的教学成果!
当初林然放言要挑衅他们所有老师,根本没有人相信。
可现在,谁敢保证用同样的时间,能教出一帮这么出色的学生?
这时。
胡校长起身看着林然,感慨道:“可惜我们京都音乐学院,错过了一位好老师!”
林然淡淡一笑:“我其实也没有做什么,这些学生都是发自真心喜欢民乐,即使没有我,我相信他们也会让民乐再次绽放光辉!”
听到这话,一旁的葛凯同样眼神复杂地看着林然。
他很想问一问林然究竟是怎么做到的。
可林然已经不是林老师了。
他这话,根本问不出口。
他也想过邀请林然重新回校,可这个话,他同样也说不出口。
如果林然真的回来,京都音乐学院的面子往哪摆?
胡校长将葛凯的神色纳入眼底,暗暗叹息了一声。
他知道葛凯的想法,可面子真的能比得过一个好老师吗?
……
当天晚上。
就有不少学生将这段视频发到了网上,并附上了各种各样的标题:
“一曲《权御天下》,让你见识不一样的民乐!”
“林然为学生作曲《权御天下》,燃炸全场!”
“民乐也可以很时尚!《权御天下》,让人热血沸腾!”
“……”
不管是民乐,还是权御天下。
这几个字对于大多数网民来说,都是陌生,又或是没有吸引力的。
然而。
加上林然两个字。
这意味就不一般了!
没有人会忽视林然,尤其是跟音乐有关。
哪怕是那些看林然不顺眼的歌手和音乐人,又或是乐评人,同样也是如此。
他们是看林然不爽。
但林然哪一首歌没火?
可他们不相信,林然就能这么一直火下去。
这林然创作流行歌曲也就罢了,现在还要扯上民乐?
真以为自己会几门乐器就了不得了吗?
于是。
不少人或心怀好奇,或不信邪地点开了视频……