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这天，小忆糖来找陈晓星说：“晓星晓星，快看，印度人为什么留长发？”
陈晓星转头一看，她举着一个平板，上面有不知从哪找来的帖子。他兴致缺缺地说道：“印度人跟咱们又没什么关系！”
小忆糖说道：“可是头发跟你的研究有关系呀！”
“没什么关系的，你自己先去玩一会吧！”
“晓星，你看一眼嘛！别把我当小孩子，我是小唐啊！”
陈晓星听她一提小糖就烦躁，为了摆脱她的纠缠，接过平板，说道：“好好好！看完你就自己去玩，别打扰我行吗？”
“行！”
她说得这么干脆，一听就有鬼。
陈晓星按捺性子看完了那篇报道。大意是说，在印度，信仰越虔诚的人，头发就越长。因为头发是人跟神之间沟通的桥梁。所以印度很多人从出生起就从来不剪头发。
这理由倒是很新鲜。这篇报道确实引起了陈晓星的兴趣。
沟通？那岂不是暗含着，语义的理解？是不是像电脑的机器语言一样，可以以某种规则进行识别、判断、选择从而执行指令？
陈晓星不懂计算机，但机器语言和人类语言的差别是认知心理学研究的内容，所以他大概还是知道的。加上蒋萌的头发由他来用，就能克隆出有天赋的小萌，特.工们用就克隆不出来。这明显是有某种规则在起作用，所以他一下就联想到了这里来。
还有，小萌和6号他们之间的沟通，头发有没有参与到这个过程里来？小萌接收特殊信号时，除了松果体，有没有可能头发也起到了作用呢？
不得不说，这还真的挺值得深入研究一下。
忆糖看见陈晓星沉思的表情，就知道自己找到的这篇帖子有用。于是她开心地抱着陈晓星的胳膊，想要跟他探讨。
陈晓星在她开口之前就打断了她，他说：“爸爸要去找姐姐商量实验的事，你先和安安玩会儿去吧！”
忆糖苦着脸说道：“不要，我一个成年人跟个小孩子有什么好玩的。”
陈晓星劝她说：“安安是你的孩子，你怎么可以不陪他？”
“他都十五六岁了，哪个妈妈会和这么大的孩子一起玩啊？就算我想，他也不肯啊！”
陈晓星想想，还真是。以前在地下，安安没处可去，只能和哥哥姐姐玩。现在每天生活可丰富了，又刚过青春期，哪还会和家里人多交流。巴不得没人管他。想到他，陈晓星也是发愁。别再养出个问题少年吧？
乐乐、6号还有忆恩，年纪比较大，倒是不用担心他们。安安和忆糖以后还真得多关注一下了。
乐乐、6号和忆恩，也不可能放任他们到社会上闲混，都被陈晓星叫到了实验室里来。乐乐和6号小时候就参与过实验，现在也都二十多岁的小伙子了，还是挺有上进心的。他们也知道自己没有学历，以后会很麻烦，做实验的时候很认真。
忆恩本就不爱学习，资质又普通。在实验室里待着对她而言是一种折磨。陈晓星又不太敢使唤她，后来也不愿意叫她来。
还是小萌看她这样替她发愁，请了老师教一些她有兴趣的东西。比如美食、插花、针织什么的。有些老师不好找，还颇费了点时间。
陈晓星走进实验室，就看到6号和乐乐在一起研究着什么。他凑过去看，原来他俩正在观察一只蚂蚁。陈晓星都被气笑了。
蚂蚁是有毛，但昆虫的毛跟人类的毛发能有啥关系？
陈晓星笑骂道：“你们俩怎么也跟着胡闹起来了？”
乐乐抬起头冲他喊：“怎么就是胡闹了？你这偏心也太过了。我姐说啥是啥，我们其他人干啥你都要反对一下！”
陈晓星倒没想到他这么大反应，愣了一下，继而笑道：“那你说，蚂蚁的毛跟人类的毛发有什么关系？”
乐乐不服气地说道：“谁跟你说我们在研究蚂蚁的毛了？我们在看蚂蚁的触角。”
陈晓星这下倒来了点兴趣：“那为什么要看蚂蚁的触角？”
6号怕乐乐跟他吵起来，拉了乐乐一下，替他说：“我们觉得蚂蚁的触角其实跟头发很像。昆虫一般都是没有毛发的，而哺乳动物却都有毛发。关于毛发的作用一直没有研究出来。我们在想，是不是类似蚂蚁的触角的功能，只是后来进化过程中给退化掉了？”
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