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江知念见余老师脸色不好，担心道：“余老师，怎么了，是身体不舒服吗？”
余老师摇摇头：“哦，没有，对了，你老公叫什么名字呀，也许，成飞在家里提过，是我忘记了。”
“他叫时晔，说起来和郑成飞还是大学同学。”
“时晔？”余老师一愣，在纸上写下了「时晔」两个字，指给江知念看，“是这个名字吗？”
“嗯，对。”
“原来是他……”
“余老师，你们之前认识？”江知念想到一个可能，时晔住在附近，那么小时候在一小读书的可能性很大。
余老师拿下脸上的眼镜，捏了捏眉心：“怎么会是他……我是他小学的班主任，这个孩子，小时候有点特别，我对他印象很深。”
“特别？”
余老师想了想，拉着江知念的手道：“他三年级以前，语文经常考不及格，后来我发现，他似乎有点阅读障碍……”
“阅读障碍？”江知念自然知道阅读障碍，有一部分的孩子，智力情绪各方面都没问题，但是阅读的时候会有无法按照正确语序阅读文字或者无法从字形转变成字音的问题。
可是，时晔的阅读水平肯定是没问题的，不然也不可能考上永宁大学的医学系，还一路读到博士。
“余老师，你是不是弄错了。”
余老师重新戴上眼镜，点了点自己的眼角：“他有一双灰色的眼珠子，对吧？”
灰色的眼珠，极其稀少，她印象特别深刻，再加上同名同姓，基本不会弄错。
江知念点头：“对，是灰色的眼珠，真的是他，余老师，那，后来呢？”
“后来我把这件事告诉了时晔的母亲，没多久，时晔就被转走了，据说是去了国际学校读书，如果他真的考上了永宁大学的医学系，也许，是他的阅读障碍被治好了。”
阅读障碍非常复杂，有些孩子通过一定的训练可以恢复到正常孩子的水平，但有些则问题一直存在，严重影响日常生活。
江知念没有想过，时晔小时候，竟然曾经收到过阅读问题的困扰。
余老师继续道：“这个孩子，从小就很安静，但是数学成绩非常好，有些调皮的孩子嘲笑他语文不好的时候，他也不会像一般的男孩子那样生气暴怒，甚至打人。”
正因为如此，她才会忍不住多关心这个孩子一点，非常耐心地给他补课，讲题，然后才发现他的阅读问题。
“如果我将一篇文章读给他听，他很快就能记下来，甚至全文复述一遍，是个很聪明的孩子，如果他解决了阅读障碍的问题，能考上永宁大学不奇怪。”
她怕自己的多嘴，导致江知念介意时晔的过去，只好赶紧找补一下。
江知念却笑道：“余老师，谢谢你以前对他的照顾。”
她大概明白过来，为什么时晔会在大学的时候照顾郑成飞了，应该是知道了他们的母子关系，多少带着一点报恩的心态吧。
也正是这样的时晔，像一个心软的神，才会让她更加止不住地觉得温暖和喜欢。
……
江知念中午没去找时晔吃饭，自己在学校的食堂吃了后，又... -->>
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