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教导下、一个房间**同高声朗读。同时同读一种书的学生，教师也可以按他们不同的智慧，不同的记忆力，理解力分别读不同数量、不同进度的内容。一般都以“句数”计算，即每天老师大体规定读多少句生书。当时读的书，都是没有标点的。老师教学生读生书时，用朱红毛笔点一短句，领读一遍，学生读一遍，到一完整句时，画一圈。如《论语》开头“子曰：学而时习之，不亦悦乎？”老师在“子曰”边点一小点，领读“子曰”，学生也跟“子曰”，然后点读“学而时习之”，然后圈读“不亦悦乎”，学生均跟着照读。这就是老师教学生读书，也就是所谓句、逗之学。一般人如此读书，皇子也如此读书，在这种环境下，所有的学生都在利用休息的时间、走神的时间、玩的时间来潜移默化地学习，利用潜意识学习，利用预习，利用量的积累所产生的加速度，让学生在不知不觉中学会了四书五经，这不得所是一种教育智慧。
就在杨峥走神的时候，又有两个太监来背诵千字文，杨峥细细凝听，然后一一讲解，整个上午就在听千字文，讲解千字文中度过，等二十几个太监差不多都能背诵了千字文，这一堂课算是结束了，杨峥拖着有些疲惫的步伐走出了学堂，早在门外等候的王振立即恭敬的送上了一杯冰酪”这种前世的冰激凌，其实是由果汁、牛奶、冰块等调制而成，最早在前朝的时候就已经出现了，当年的大旅行家，马可&#8226；波罗来中国时，受元世祖赏赐，幸福地品尝到了当时的皇家冷饮“冰酪”（它由果汁、牛奶、冰块等调制而成）。后来，马可&#8226；波罗把“冰酪”的制作技术带回意大利。意大利对这一技术严加保密三百年后，被法国人出高价买走，此后不知怎么的又传到了英国。英国人改造后，制出了前世常吃的“冰激凌”。在这样的天气里，能吃上一口这样的冰激凌的确不错，杨峥也不客气，风卷残云了一番吃得干净，这才抹了抹嘴巴，颇有些意犹未尽。
王振看他吃完了，抬手擦了一下额头上的汗水，道：“今日多谢杨大人了，咱家这就送大人出去？”
杨峥摆了摆手道：“算不得什么，不过是传授了一篇《千字文》而已，这个依着公公的才学也能传授！”
王振倒也没否认，点了点头道：“《千字文》咱家自能传授，可那些道理非咱家能说出来的，不瞒这些年咱家也一直在思索，为何咱家当年授课如此不讨人喜欢，直到听了今日杨大人的课堂，咱家才明白，能传授诗书并不难，难的是能从让学生从诗书中明白有用的道理，这一点正是咱家做不到的！”
杨峥谦虚的道：“公公客气了，本官也只是随便说说而已，可没公公说得这么好？”
王振道：“天下兴亡，匹夫有责这等发生深思的话儿，咱家自问说不出来，杨大人张口便来，这才是大学问，大智慧！“
杨峥被他这一番赞扬颇有些不好意思，好在他脸皮厚，呵呵一笑也不再多说什么。两人就这么一前一后望宫门外走去。
尚未到宫门前，就听得一阵喧闹声，起初还听不真切，待离得近了，断断续续听得什么：祖宗规矩？什么太监不得干政之类的话儿，杨峥不傻，哪里不知这些言官在做什么。
王振看了一眼午门外黑压压跪着的大小官儿，轻轻一叹道：“杨大人说句公道话儿，我们太监就这般诵不得诗书，认不得字么，为何这些言官这般放不过我们呢？“
杨峥苦笑了声，这个问题他可不敢作答，今日来给太监授课已经是冒天下之大不韪了，若再胡乱说了一通不合时宜的话儿，只怕不用过今晚，那些奏折就有厚厚一叠落到了皇帝的龙案上，倒不是他为自己脸上贴金，实在是大明的这些言官没事找事的本事太强，他可不想祸从口出，冲着王振摇头苦笑了声道：“太监能不能读书，我说了不算！“说完看了一眼午门外跪着黑压压的大小官儿道：”他们说的也不算，皇帝让你们诵你们敢不读么？“
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